0–7 MIN.
1. C64 – Wie wenig waren 64 KB?
Startfrage: Was könnte ein Computer mit nur 64 Kilobyte Arbeitsspeicher überhaupt leisten? Danach C64-Konsole und BASIC ausprobieren.
C64 ausprobieren →🏫 VOM C64 ZUR KI · SCHULE
44 Jahre Digitalisierung in einer Schulstunde.
Vom C64 über Modem, SMS und Smartphone bis zur künstlichen Intelligenz: Schülerinnen und Schüler erleben digitale Geschichte direkt im Browser – statt sie nur auswendig zu lernen.
✓ kostenlos✓ ohne Anmeldung✓ direkt im Browser
HEUTE IM UNTERRICHT
💾 C64→☎️ Modem→💬 SMS→📱 Smartphone→🤖 KI
Wie wurde aus 64 KB RAM
eine Maschine, die mit uns spricht?
eine Maschine, die mit uns spricht?
45 Min.fertiger Stundenablauf
5 Stationeninteraktiv ausprobieren
Klasse 7–10als Startempfehlung
0 €für die Online-Stunde
DIE UNTERRICHTSSTUNDE
45 Minuten. Fünf Stationen. Eine unglaubliche Entwicklung.
Die Zeiten sind ein Vorschlag. Jede Station öffnet die vorhandene interaktive Seite in einem neuen Tab.
7–15 MIN.
2. Modem & AOL – Als Internet Geräusche machte
Einwahl erleben und besprechen, warum Telefonieren und Internetzugang früher miteinander verbunden waren.
Modem erleben →AOL ansehen →15–23 MIN.
3. SMS & T9 – 160 Zeichen waren genug
Eine Nachricht auf einer klassischen Handytastatur tippen. Wie verändert eine technische Begrenzung unsere Sprache?
T9 ausprobieren →23–31 MIN.
4. Smartphone – Der Computer verschwindet in der Tasche
Vergleichen: Welche Geräte von früher ersetzt heute ein einziges Smartphone?
Smartphone-Station →31–42 MIN.
5. KI – Der Computer antwortet
Prompt-Stile testen und diskutieren: Was kann generative KI gut, wo kann sie irren und warum müssen Antworten geprüft werden?
KI-Labor öffnen →42–45 MIN.
Abschlussfrage
Welche Entwicklung hat unseren Alltag am stärksten verändert – und welche wird ihn in den nächsten zehn Jahren am stärksten verändern?
KLASSEN-QUIZ
Aufgepasst? Fünf schnelle Fragen. ⚡
1. Wofür stehen die „64“ beim C64?
2. Womit verband sich ein klassisches Modem?
3. Wie lang war eine klassische SMS typischerweise maximal?
4. Was vereinte das Smartphone?
5. Warum sollte man KI-Antworten prüfen?
Beantworte alle fünf Fragen.
FÜR LEHRKRÄFTE
Keine zweistündige Vorbereitung am Sonntagabend. 😉
Die Stunde ist als niedrigschwelliger Einstieg in Digitalisierung, Technikgeschichte und Medienkompetenz gedacht. Sie kann je nach Lerngruppe gekürzt, erweitert oder als Stationenarbeit genutzt werden.
🎯 Lernziele
- technischen Wandel zeitlich einordnen
- Speicher, Netzzugang und mobile Kommunikation vergleichen
- Zusammenhang zwischen technischen Grenzen und Nutzung verstehen
- Chancen und Grenzen generativer KI reflektieren
📚 Geeignete Kontexte
- Informatik
- Medienbildung / Medienkompetenz
- Technik
- Geschichte der Digitalisierung
- Projekt- und Vertretungsstunden
KOSTENLOSE MATERIALIEN · IN VORBEREITUNG
Arbeitsblatt + Lösungsbogen
Als Nächstes ergänzen wir ein druckbares Schüler-Arbeitsblatt und einen separaten Lösungsbogen für Lehrkräfte.
PDF
kommt
kommt
📘 DEMNÄCHST
Vom C64 zur KI – das E-Book.
Die komplette digitale Zeitreise als zusammenhängende Geschichte – mit Zeitstrahl, „Damals vs. heute“, Hintergrundwissen und Verweisen auf die interaktiven Experimente der Website.
Die Online-Zeitreise bleibt kostenlos. Das spätere E-Book ist ein zusätzliches, aufbereitetes Begleitprodukt.
🏫
LOS GEHT'S
Der Unterricht beginnt 1982.
Und endet bei einer Technologie, die Schülerinnen und Schüler heute bereits täglich erleben.
💾 Mit dem C64 starten